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Sustentabilidade e Responsabilidade Social no âmbito acadêmico é tema de palestra


Na última sexta-feira (16), foi o Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio, e o Centro Universitário Estácio de Brasília promoveu uma palestra com o tema “Sustentabilidade e Responsabilidade Social: o saber ambiental em Enrique Leff e suas contribuições para os currículos escolares”, ministrada pelo geógrafo Benjamin de Lacerda e pelo docente Mauro Trevisan a toda comunidade. Ambos buscaram mostrar a necessidade da conscientização e da introdução do saber ambiental e conhecimento sustentável nos diferentes níveis de formação educacional.


A palestra iniciou com a discussão sobre o saber ambiental, trabalhando o tema da epistemologia ambiental no que se refere a toda uma construção de uma teoria que as ciências sociais têm realizado no mundo contemporâneo a respeito da temática e analisando a importância deste conhecimento ser incluído na estrutura curricular acadêmica. Posteriormente, os impactos ambientais causados pelas ações do homem foram apresentados e foi posto em debate a efetividade das políticas públicas relacionadas ao tema, como o Decreto Legislativo nº 4.281/2002, que determina a obrigatoriedade da educação ambiental em todos os níveis de formação.


Professores Mauro Trevisan (a esquerda) e Benjamin de Lacerda (a direita).| Foto: Sabrina Freire

A palestra e os debates buscaram, segundo Benjamim Larceda, “causar um novo olhar em relação ao homem e à natureza, e em como nós devemos enquanto seres humanos romper com certos paradigmas que foram construídos durante a história da humanidade, queremos ver o aluno, enquanto um sujeito, integrado à natureza, e mostrar como ele pode fazer parte da construção do saber.”


Discutir sobre o meio ambiente e a sustentabilidade será sempre essencial, para Marlene Rocha, estudante de enfermagem, “a palestra foi muito boa, mostrou a realidade do que está acontecendo devido a nossas ações nas cidades, a exemplo, os alagamentos e racionamentos de água”. Já Ana Carolina Queiroz, estudante de pedagogia, analisa a necessidade da conscientização, “não se tem sustentabilidade pela falta do conhecimento, deveria existir campanhas bem mais efetivas no dia a dia para a pessoa entender que ela tem que cuidar do planeta onde ela vive, ou ele vai acabar”.


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